friendray的部落格

圖：王小花借的SONY A300自拍～

王小花：我們來討論吧
徐老師：嗯啊
徐老師：那～～要不要先從 你為何會拍這些照片講起
王小花：因為呢 要拍自己
王小花：沒法出去 只能在家玩
徐老師：嗯 我是說 為什麼選擇 穿這樣的衣服 在這樣的背景 這樣的光線拍攝這些照片
徐老師：選的角度 選的構圖？
徐老師：你可以跟我說些什麼關於「你的想法」嗎
徐老師：難呴？慢慢想
徐老師：因為我要的東西 我這個作業要訓練你的是「透過一個想法而去創造的一個畫面」、「你是一個演員也是一個導演」要完成這一部一個畫面的電影
徐老師：觀眾買票進來會想看到什麼 你想給他們看什麼？
徐老師：噗 你掛離開該不會跑去廁所哭了吧
徐老師：天呀～～～～
徐老師：郎咧....棒薩襪幾咧郎底家尬空氣工威....
王小花：我來哩
王小花：要故事嗎
徐老師：請說～
王小花：沒有故事
王小花：只是刻意的假扮不經意而已
徐老師：所以你是想要記錄下當下那一刻的你
徐老師：還是有什麼原因驅使你在那一刻按下快門
王小花：記錄當下的我, 有點算嘍
徐老師：嗯 繼續說
王小花：像現在只想愛你最後一幕女主角自己拍自己那樣
王小花：我拿快門線拍的
王小花：太又不想太刻意(其實很刻意)   ...所以一直動來動去找每個姿態拍
王小花：然後你看到的就是我選出來的幾張
徐老師：好 那假設現在你要傳遞的對象是我 因為你要交作業給我 為何你會選擇這樣的場景衣服搭配來拍呢？那個「當下的小花」有什麼「很值得被看到」的點嗎？
王小花：因為那是我的睡衣 臨時起意來記錄的
徐老師：而其實拿自拍器本身這個行為就是一件「刻意」去操作的 故意的想要弄成「自然」是否其實會效果不彰 如果我們在拍時就已經讓觀眾知道我們是拿自拍器 何不去針對這一點 添加一些更多的自我行為去賦予這個畫面一些有趣的地方～
王小花：恩恩
王小花：我知道你的意思
徐老師：嗯 很好 因為今天是第一次 所以你要先明白 我跟你講的都是一些你可以在下一次真的認真拍的時候 去想的地方
徐老師：不是在指責
王小花：女子阿
王小花：看來要準備很多東西
徐老師：要先說明一下 免得你今天過後就把我封鎖刪除
王小花：我想要拍的是我心裡有一個畫面
徐老師：嗯 請說
王小花：說不出來
徐老師：要逼自己去形容
王小花：不要
徐老師：因為別人沒辦法進入你的心中瞭解到你想說的話咩
徐老師：這樣太抽象了
王小花：我想要一個照片呢 大家看到自有感覺  可能是不一樣的感覺    所以我不想去形容它
王小花：

http://www.flickr.com/photos/33735364@N00/2109291325/

比方說像這張照片, 馬吉在看什麼呢,每個人都可以自己聯想, 有一個空間, 每個人想的不一定一樣 ,但我希望他們覺得這是個有趣的照片.

徐老師：不一樣的感覺是一定會有的
徐老師：每個人都有他的解讀
王小花：恩恩 所以我不想要去說一個故事
徐老師：而我的意思是 你必須要有東西丟出來 我才有辦法跟你玩傳接球
王小花：恩恩
徐老師：如果你每一張照片都是用感覺兩個字帶過 會變得太放縱自己
徐老師：這就不是訓練跟教學了
徐老師：我也沒有必要把剛剛打出來的東西跟你說 因為自我感覺至上的人是不會有進步空間的
徐老師：當然 這又牽扯到每個人需求不一樣
徐老師：不過 你知道的 我出發點的問題
徐老師：既然要討論 我就會很認真跟你說明
王小花：恩恩恩
徐老師：想要達到「一張有趣的照片」這一點是很好的 值得鼓勵
徐老師：因為帶給人歡樂的東西是很容易被記住的 也是很難得的
王小花：是 阿   
徐老師：要使人哭很簡單 但是要使人笑比較難 最難的是又哭又笑
徐老師：那種情緒上的衝擊 往往比較容易在人的心上留下痕跡
徐老師：這就關係到你的目的
徐老師：你是要「喔 看看就算了」的一張照片
徐老師：或者你想要達到衝擊
徐老師：逼的別人不得不停下腳步
徐老師：好好的看看你的作品
徐老師：回到自拍上來說
徐老師：如果你以拍下當下的自我為目標
徐老師：何不嘗試尋找更多角度 更多POSE 更多表情 更多裝扮
徐老師：可以很OVER 可以很好笑 可以很悲傷
王小花：但是我覺得啊
王小花：可以很OVER 可以很好笑 可以很悲傷 這個是小徐的東西
王小花：我一整個人的起伏很平淡　
徐老師：嗯 那你能不能夠讓畫面去表達你的個性
徐老師：這也是很重要的
王小花：嘿
徐老師：表現怎樣的手法當然是很自由的 但是有沒有達到效果 就是可以去學習跟討論思考的
王小花：女子
徐老師：我傳幾張照片 給你
王小花：這些東西呢
王小花：需要有一樣的主軸嗎　每個禮拜拍的
徐老師：

http://www.flickr.com/photos/petrapretorius/559955419/

http://www.flickr.com/photos/petrapretorius/623933479/

像這兩張 是他的自拍
徐老師：我比較想看到你設定「自拍」去做發揮 跟 累積
徐老師：因為沒有人比妳更有資格去解釋王小花了
徐老師：王大明也不行
徐老師：（王大明是誰！？？？）
王小花：恩　
王小花：哈
王小花：我知道你要什麼了
徐老師：而且要透過一個脈絡 妳可以看到不同的時間點 自己會拍出不同的東西
徐老師：而更瞭解自己
王小花：ｏｋ
徐老師：我傳幾張比較符合你會拍的感覺的自拍給妳看看 等等
王小花：女子
徐老師：

http://www.flickr.com/photos/lilymilk/404437091/

http://www.flickr.com/photos/laraswift/423370508/

類似這兩張 妳看 他的演出是比較靜態的
徐老師：不管是自拍也好 或者 拍攝別人也好 其實對象就是一個人物 而差別就在於一個是你自己拍妳自己 可以完全掌握 一個還會牽涉到很多複雜的層面 而到了最後 妳要用一個畫面 去呈現一個好的結果
王小花：女子阿
徐老師：嗯 期待你下一次精彩的表演
徐老師：那看了剛剛兩張範例 妳有比較抓到我說的重點了嗎
徐老師：我不是強迫你要那樣拍
徐老師：千萬別那樣想
徐老師：我反而會很開心看到你拍的跟別人「完全」不一樣
徐老師：王小花就是要拍只有王小花才拍得出來的照片
王小花：要準備的機斯很多的感覺
徐老師：看妳嘍 這沒有一定
徐老師：我倒是希望你會有躍躍欲試的那種感覺
徐老師：因為這種興奮感 是一種重要的動雞
徐老師：動機！！！！
徐老師：不是雞！！！
王小花：科科
王小花：我的雞絲只有一張床和一面強
徐老師：

http://www.wretch.cc/blog/friendray&article_id=3244783

這個也是我的自拍 我的機司也只有一面牆跟一個模型
徐老師：

http://www.flickr.com/photos/lilymilk/2208033395/in/set-72157602484978281/

這樣的一個角度跟色調 也是很有質感的
徐老師：「妳有這樣的看過自己嗎？」
徐老師：我覺得就是我想要可以讓妳去想的
王小花：真酷
徐老師：所以妳知道吧 想法比較重要
徐老師：而道具是因為妳要拍的想法而去準備的東西
王小花：恩恩
徐老師：那 小花
王小花：右
徐老師：到目前為止 有沒有什麼感想可以跟我分享的
徐老師：就是看了我說的那些
徐老師：讓我也知道妳的感覺 跟 我說的那些有沒有辦法簡單的讓妳理解
徐老師：我可以改進
王小花：女子
徐老師：come on
王小花：要衝擊性的東西 或 讓人眼光佇足的東西  總之是一種特別的東西
王小花：或印象深刻的東西
徐老師：那我講解的方式跟用字
徐老師：妳覺得容易理解嗎？
徐老師：有沒有嚴肅中帶點詼諧 詼諧中帶點下流 下流又挺好笑的
徐老師：噗
王小花：沒有
王小花：我是正直的孩子 (指)
徐老師：我醜一
王小花：噗噗
徐老師：嗯 小花很棒
徐老師：妳知道嗎 一定要有做了一件事情 才有可能有得到些什麼 有交流跟討論 藉由不同的觀點來分清楚原來自己想要的是什麼
徐老師：這就是學習
徐老師：這就是我一直在強調的態度
徐老師：要給小花拍拍手 交了九張照片給我看 很棒
王小花：哈哈  XD
徐老師：而且小花的頭髮也變長嘍
徐老師：呵呵
王小花：嘆
王小花：希望他可以變長
徐老師：會啦會啦